Education and Pedagogy

Число категорий: 146

Education and Pedagogy Section Description for Eurasian Science Review

The Education and Pedagogy section of the Eurasian Science Review is dedicated to exploring the dynamic and evolving landscape of education. This section provides an interdisciplinary forum for scholars, educators, and practitioners to disseminate research findings, theoretical advancements, and innovative practices in the field of education.

Key Focus Areas:

  • Modern Educational Theories: In-depth analysis and critique of contemporary educational theories that shape teaching and learning processes.
  • Instructional Methods: Examination of traditional and innovative teaching methods, with a focus on their effectiveness, applicability, and impact on student learning.
  • Pedagogical Research: Empirical studies and scholarly discussions on various aspects of pedagogy, including curriculum development, learning theories, educational psychology, and assessment strategies.
  • Technology in Education: Exploration of the role and impact of technology in educational settings, including e-learning, digital resources, and educational software.
  • Teacher Education: Research on teacher training, professional development, and the role of educators in diverse and changing educational landscapes.
  • Comparative Education: Comparative studies of educational systems, policies, and practices across different countries and cultures.
  • Educational Policy and Administration: Analysis of educational policies, governance, leadership, and their implications on educational institutions and society at large.
  • Special Education: Insights into the methods, practices, and policies pertaining to special education, focusing on inclusive teaching strategies and accommodations for diverse learning needs.

The Education and Pedagogy section aims to reflect the multifaceted nature of education, embracing a wide range of perspectives and methodologies. We encourage submissions that challenge conventional wisdom, introduce innovative pedagogical approaches, and contribute to the ongoing dialogue in educational research and practice. This section aspires to be a valuable resource for anyone interested in the advancement and dissemination of educational knowledge.

Все категории

  • Бастауыш сынып оқушыларының оқу сауаттылығын арттырудың маңызы мен тиімділігі

    Касабекова Г
    1028-1032
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-227

  • Методы устного счета в контексте математического образования: теория и практика

    Мұхамедияр Рабиға Мұханбетханқызы
    190-194
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-62

  • ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ "МЯГКИХ НАВЫКОВ" УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

    Садуакас Гулбану Темириязкызы, Абдурахманова Майра Махамбеткызы
    118-132
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-78

  • РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВУЗЕ СТУДЕНТЫ (9-11 КЛАССЫ) ЧЕРЕЗ ЯЗЫКОВО-КУЛЬТУРНЫЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Амирбекова Жанар Махмутқызы
    70-77
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-40

  • 1 СЫНЫПТА САУАТТЫ ЖАЗУ ЖҰМЫСТАРЫН ТИІМДІ ТАПСЫРМАЛАР АРҚЫЛЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ

    Калиева Ж
    330-337
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-140

  • BigData аясында белсенді әдістерді тиімді қолдану арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру негіздері

    Талканбаева Айнура Нурмахановна
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-94

  • CASE STUDY – ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

    Байтокова Г
    362-374
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-146

  • english

    Ысқақов Абылай
    150-154
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-41

  • ZERO MORPHEME IN THE CASE CATEGORY AS A RESULT OF COGNITION

    Zhanerke Iztayeva
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-98

  • «АША ТҰЯҚ ҚАЛМАСЫН..........

    Бохаева Б
    427-432
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-153

  • «АҚПАРАТТЫҚ – КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ТАРИХ САБАҒЫНДА ТИІМДІ ҚОЛДАНУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

    Исмайлова Ж
    446-457
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-155

  • «КОММУНИКАТИВТІК ДАҒДЫНЫ» ДАМЫТУ ҮШІН ҚАНДАЙ ИНТЕРБЕЛСЕНДІ ӘДІС ҚАЖЕТ?

    Bibigul Yerkembek
    35-41
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-104

  • АБАЙ ШЫҒАРМАЛАРЫНДАҒЫ АҚЫЛ-ОЙДЫҢ КҮШІ, БІЛІМНІҢ ПАЙДАСЫ, ҒЫЛЫМНЫҢ ОРНЫ ТУРАЛЫ

    Когаршин Жолдубаевна
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-19

  • Академический взгляд на вклад Ахмета Байтурсынова в развитие казахской литературы

    Жанаев Үсейін Жүнісбекұлы
    122-128
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-54

  • Англицизмы в трудах ученых Казахстана

    Абдикадырова Айгерим Кайраткызы, Кузембекова Жанна
    99-104
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-60

  • АУЫСПАЛЫ КЕЗЕҢДЕГІ ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЖАҒДАЙЛАРЫ

    Құрманбаева С
    479-482
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-160

  • БІЛІМ БЕРУ ПРОЦЕСІНДЕ ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЕКТІНІ ҚОЛДАНУДЫҢ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА ТИІМДІЛІГІ

    Оразбаева Г
    601-608
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-176

  • БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР: ТЕОРИЯ ЖƏНЕ ТƏЖІРИБЕ

    Ногаева Н
    538-548
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-169

  • БІЛІМ БЕРУ САЛАСЫНДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР: ТЕОРИЯ ЖӘНЕ ТӘЖІРИБЕ

    Кипчакбаева П
    662-671
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-185

  • БІЛІМ БЕРУДЕ БОЛАШАҚ ПЕДАГОГТЫҢ ЦИФРЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ

    Ермекова Мөлдір Алтынбекқызы, Шолпанкулова Гульнар Кенесбековна
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-84

  • Білім берудегі метакогнитивтік тұжырымдарға сипаттама

    Байтасова Гүлжан Камалбекқызы
    155-168
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-85

  • БАЛАБАҚШАДА ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ НЕГІЗДЕРІ

    Бекбулатова А
    751-756
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-203

  • БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ЖАС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ ҚАРАЙ БІЛІМ ЖҮЙЕСІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

    Мусирбаева Г.Н, Иманбекова Ж.А
    75-79
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-114

  • БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ОҚУ САУАТТЫЛЫҒЫН АРТТЫРА ОТЫРЫП БЕЛСЕНДІЛІККЕ БАҒЫТТАУ

    Абдулина A
    253-267
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-136

  • БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДІК ҚОРЫН ДАМЫТУДА БИС ТЕХНОЛОГИЯСЫНЫҢ МАҢЫЗЫ

    Абилдаева А
    246-252
    DOI: https://doi.org/10.63034/esr-134
1-25 из 146