Исследование принципов инструментов для развития функциональной грамотности учащихся через внедрение STEM-технологий на уроках биологии

Авторы

  • А.С. Бакирова Докторант, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, г. Алматы https://orcid.org/0009-0004-3699-0381
  • С.К.Мухамеджанова Кандидат педагогических наук, исполняющий обязанности доцента, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, г. Алматы https://orcid.org/0000-0002-6986-577X
  • М.Б.Аманбаева Кандидат педагогических наук, исполняющий обязанности доцента, Казахский национальный педагогический университет имени Абая, г. Алматы https://orcid.org/0000-0002-6986-577X
  • Семра Мириджи Профессор, Университет Гази, факультет образования, г. Анкара, Турция https://orcid.org/0000-0003-4999-8628

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-298

Ключевые слова:

MERGE 3D CUBIK, ROQED, 3D WEBMOZAIK, система 5E, цифровизация.

Аннотация

Одним из ключевых аспектов данной статьи является использование отличительных особенностей на уроках биологии. Введено понятие "STEM-образование", а также реализованы методы развития исследовательских навыков учащихся. Был проведен анализ опыта применения глобальных трендов и подходов в различных странах. Оценены преимущества технологий в современной образовательной программе. Приведены примеры междисциплинарных образовательных проектов, направленных на ознакомление учащихся с STEM-технологиями на уроках биологии. Исследования проводились среди школьников с использованием STEM-технологий. В рамках изучения развития STEM в Казахстане были проведены совместные исследования с будущими учителями биологии из вузов на базе средней школы № 176 в Алматы. Во время уроков биологии в основу внедрения STEM-технологий был положен метод обучения по циклу 5E.

Библиографические ссылки

Nogaybayeva G. The development of STEM education in the world and Kazakhstan // Educated Country - Obrazovannaya Strana. - 2016. - October 25. No. 20 (57)

Methodological recommendations for introducing STEM knowledge. Astana: National Academy of Education named after Y. Altynsarin, 2017. - 160 p.

Internet: Federal Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education 5-Year Strategic Plan (2013) A Report from the Committee on STEM Education, National Science and Technology Council. // Electronic resource: https://www.whitehouse.gov/sites/whitehouse.gov/files/ostp/Federal_STEM_Strategic_Plan.pdf Access date 11.11.2017.

Opportunities of STEM-technology in teaching chemistry: methodological manual / comp.: R.M. Zhumanova, N. Sparkhanova. – Shymkent, 2018. - 48 p.

THEORETICAL APPROACHES OF FUNDAMENTAL SCIENCES. THEORY, PRACTICE AND PROSPECTS Abstracts of XI International Scientific and Practical Conference Geneva, Switzerland April 26 – 28, 2021

Опубликован

2025-01-05

Как цитировать

Бакирова, А., Мухамеджанова, С., Аманбаева, М., & Миридж, С. (2025). Исследование принципов инструментов для развития функциональной грамотности учащихся через внедрение STEM-технологий на уроках биологии. Евразийский Научный Обзор - Международный рецензируемый мультидисциплинарный журнал., 2(Special Issue), 2535–2546. https://doi.org/10.63034/esr-298

Выпуск

Том 2 № Special Issue (2024): Білім беру және зерттеу саласындағы жасанды интеллект негіздері: халықаралық тәжірибе

Раздел

Научные статьи

Категории

Лицензия

Copyright (c) 2025 A.S. Bakirova, S.K.Muhamedzhanova, M.B. Amanbayeva, Semra Miric

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.