ТІЛІ САБАҒЫНДА ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТІНІ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-180Ключевые слова:
жасанды интеллект, ағылшын тілі сабақтары, оқыту, даралау, өзара әрекеттесу, білім берудегі технологиялар, педагогикалық тәсілдер, тиімділік, интерактивті оқу ортасы, шектеулер, қиындықтар, оқыту процесіАннотация
Қазіргі білім беру әлемінде ағылшын тілі сабақтарында оқытудың тиімділігін арттыру үшін озық технологиялар, соның ішінде жасанды интеллект (ЖИ) белсенді қолданылады. Бұл мақалада ЖИ қолдану білім беру процесін қалай өзгерте алатындығы қарастырылады. Авторлар заманауи технологиялық шешімдер мен педагогикалық тәсілдерді талдайды, оқытудың әртүрлі аспектілерінде ЖИ әлеуетін талқылайды. Назар аударатын бірінші нәрсеоқытуды даралау. Машиналық оқыту алгоритмдерін қолдана отырып, ЖИ әр оқушының білім деңгейі мен қажеттіліктерін ескере отырып, Жеке оқу жоспарларын құра алады. Бұл тілдің көбірек назар аударуды қажет ететін аспектілеріне назар аудара отырып, сабақта уақытты тиімді пайдалануға мүмкіндік береді. Әрі қарай, мұғалім мен оқушылар арасындағы өзара әрекеттесуді жақсарту талқыланады. Жасанды интеллект жүйелері мұғалімдерге әр оқушының нақты уақыттағы оқу процесі туралы Кері байланыс береді, бұл әлсіз жақтарын анықтауға және оларға дереу жауап беруге көмектеседі. Мақала сонымен қатар қызықты ойындар мен жаттығуларды ұсынатын әртүрлі қолданбалар мен онлайн платформаларды пайдалану арқылы интерактивті оқу ортасын құруға қатысты.
Библиографические ссылки
English language. Work programmes. 2-4 grades: for teachers of educational establishments and
schools with advanced studies of English language, R.P. Millrood, Zh. A. Suvorova, 2-d ed. MoscowProsveshchenie, 2014. 96 p. (In Russ.)
English language. Work programmes. Subject textbooks «Starlight». 5-9 grades: a manual for teachers
of educational establishments and schools with advanced studies of English language, R. P. Millrood, Zh. A.
Suvorova. Moscow, Prosveshchenie, 2013. 64 p. (In Russ.)
Bermus A. G. An introduction to the liberal methodology. Moscow, Kanon + RPOD «Rehabilitation»,
336 p. (In Russ.)
Kizilova T. Yu. Digital technologies in the classroom: for and agЖИnst. Professional linguistic education: the proceedings of the tenth international scientific. Nizhny Novgorod branch of the Russian Presidential
Academy of National Economy and Public Administration. Nizhny Novgorod, 2016. P. 183-188. (In Russ.)
Pevneva I. V., Gavrishina O. N. Digital technologies in teaching foreign language to students. Philological sciences. Issues in theory and practice. 2015. № 12-1 (54). P. 139-142. (In Russ.)
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2024 Маниева К
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
