ВОЗМОЖНОСТИ И ТРУДНОСТИ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-358Ключевые слова:
ИИ, высшее образование, цифровые компетенции, эффективная интеграция, образовательный процесс, эффективность обучения, цифровые технологииАннотация
Статья рассматривает возможности и вызовы внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании. Учитываются важные приложения ИИ, такие как персонализация обучения, автоматизация образовательного процесса, поддержка инклюзии и развитие цифровых компетенций. Отмечено, что ИИ повышает эффективность обучения и оснащает студентов навыками, необходимыми в современном рынке труда. Однако существуют некоторые барьеры для использования этих технологий, включая технологические ограничения, необходимость подготовки преподавателей, опасения по поводу безопасности данных и моральные соображения. Помимо обсуждения потенциала будущего применения интеллектуальных технологий в образовании, статья предлагает полезные рекомендации для успешной интеграции ИИ в университетские учебные программы. В исследовании подчеркивается важность поиска баланса между гуманитарными принципами образования и технологическими возможностями.
Библиографические ссылки
Akinwalere, S., & Ivanov, V. (2022). Artificial intelligence in higher education: Challenges and opportunities. Border Crossing, 12(1), 1-15. https://doi.org/10.33182/bc.v12i1.2015
Kuleto, V., Ilić, M., Dumangiu, M., Ranković, M., Martins, O. M., Păun, D., & Mihoreanu, L. (2021). Exploring opportunities and challenges of artificial intelligence and machine learning in higher education institutions. Sustainability, 13(18), 10424.
Jafari, F., & Keykha, A. (2024). Identifying the opportunities and challenges of artificial intelligence in higher education: A qualitative study. Journal of Applied Research in Higher Education, 16(4), 1228-1245.
Sok, S., & Heng, K. (2024). Opportunities, challenges, and strategies for using ChatGPT in higher education: A literature review. Journal of Digital Educational Technology, 4(1), Article ep2401.
Shobonov, N. A., Bulaeva, M. N., & Zinovyeva, S. A. (2023). Artificial intelligence in education. Problems of Modern Teacher Education, 79(4), 288-290.
Kharabajah, M. N. (2022). Benefits and risks of using artificial intelligence in higher education. Problems of Modern Pedagogical Education, 77(1), 295-298.
Barakbayeva, T. A., Latipova, S. S., Dakeeva, M. N., & Esbergenova, G. B. (2024). The concept of artificial intelligence and its advantages and disadvantages in education. Scientific Results, 6.
Dosanova, A., Zhumataeva, Z., & Ashirkhanova, K. (2024). Introducing artificial intelligence into the educational process: Language teaching. Bulletin of the Eurasian Humanitarian Institute, 2, 191-201.
Askarkovyna, S., & Zhunusbekova, A. (2024). XXI century artificial intelligence in education: SWOT analysis. Vestnik KazNU: Pedagogical Series, 79(2), 26-35.
Davletova, A. (2024). Advantages and disadvantages of the application of artificial intelligence in education. Izvestiya NAN RK: Series Physico-Mathematical, 1, 99-109.
Dzhanigizova, A. S., Nurseyit, A. M., & Vyborova, K. S. (2024). Artificial intelligence in education: Analysis of dynamics, perception, and prospects of integration. Qainar Journal of Social Science, 2(4), 34-49.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Zeinollakizy Mereke
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
