Вызовы и возможности искусственного интеллекта в инклюзивном образовании

Авторы

  • Сағындық Айгерим Специальный педагог, школы-лицея Binom School имени А. Байтурсынова, город Астана. https://orcid.org/0000-0001-5942-2230

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-333

Ключевые слова:

будущее обучения, персонализированное обучение, анализ учебного процесса, технология автоматического перевода

Аннотация

Инклюзивное образование направлено на учет разнообразия потребностей всех учащихся, включая детей с ограниченными возможностями, а также тех, кто сталкивается с трудностями в обучении. Искусственный интеллект (ИИ) сегодня становится важным инструментом для расширения возможностей доступа к качественному образованию. Современные технологии на основе ИИ способны адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности каждого ученика, создавая персонализированные программы обучения и обеспечивая доступ к учебным материалам в удобной форме.Одним из ключевых направлений использования ИИ является автоматический анализ данных учебного процесса. Это позволяет педагогам оперативно реагировать на трудности, с которыми сталкиваются учащиеся, и корректировать свои методы преподавания. Кроме того, технологии автоматического перевода и виртуальные помощники значительно упрощают доступ к учебным материалам для многоязычных и международных студентов.Виртуальные помощники, такие как чат-боты, могут помочь учащимся с ограниченными возможностями, предоставляя мгновенную обратную связь и адаптированную поддержку. Эти инновации делают обучение более доступным, эффективным и инклюзивным, помогая преодолевать барьеры, связанные с физическими или когнитивными ограничениями. В условиях стремительного технологического прогресса ИИ становится неотъемлемой частью будущего инклюзивного образования, позволяя достигать новых высот в обучении.

 

Библиографические ссылки

ЮНЕСКО. (2020). "Инклюзия и образование: Все средства для всех".

Холмс, У., и др. (2019). "Искусственный интеллект в образовании: Обещания и последствия для преподавания и обучения".

Всемирный экономический форум. (2021). "Будущее образования: Как ИИ формирует инклюзивное обучение".

Амерши, С., и др. (2019). "Руководство по взаимодействию человека и ИИ". Труды конференции CHI по человеческим факторам в вычислительных системах.

Махиджа, Н., и Шарма, Р. (2020). "ИИ в специальном образовании: Возможности и вызовы". Международный журнал развития образования

Опубликован

2025-01-05

Как цитировать

Сағындық, А. (2025). Вызовы и возможности искусственного интеллекта в инклюзивном образовании. Евразийский Научный Обзор - Международный рецензируемый мультидисциплинарный журнал., 2(Special Issue), 1695–1706. https://doi.org/10.63034/esr-333