Оқушылардың ЖИ арқылы сыни ойлау қабілетін қалыптастыру: тәжірибелік ұсыныстар мен әдістемелер.
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-314Ключевые слова:
Жасанды интеллект, сыни ойлау, білім беру, ЖИ құралдарыАннотация
Бұл мақалада жасанды интеллектіні (ЖИ) оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамытудағы әлеуеті қарастырылады. Қазіргі білім беруде сыни ойлау маңызды құзыреттілік болып табылады, ал ЖИ құралдарын интеграциялау бұл дағдыны тиімді жетілдіруге жаңа мүмкіндіктер ұсынады. Зерттеуде ChatGPT және басқа да ЖИ негізіндегі платформаларды қолдану арқылы оқушылардың аналитикалық және бағалау қабілеттерін дамытуға арналған тәжірибелік әдістер мен тәсілдер қарастырылады. ЖИ-дің проблемаларды шешу, дербес шешім қабылдау және дәлелді ойлау қабілеттерін ынталандырудағы рөліне ерекше назар аударылады. Сонымен қатар, мақалада этикалық мәселелер, деректердің құпиялылығы және оқыту процесінде ЖИ көмегі мен адамдық араласудың тепе-теңдігі секілді негізгі қиындықтар талданады. Тәжірибелік тәжірибеге сүйене отырып, зерттеу ЖИ құралдарын білім беру процесіне енгізу үшін жүйелі стратегияларды ұсынады, бұл оқушылардың сыни ойлау қабілетін дамытатын қызықты, интерактивті оқу ортасын құруға мүмкіндік береді. Қорытындылар ЖИ технологияларын қолдану оқушылардың ақпаратты талдау, синтездеу және бағалау қабілеттерін едәуір арттыра алатынын көрсетеді.
Библиографические ссылки
Гейл, Л. Кеңейтілген шындық: білім беру саласындағы жаңа технологиялар – Алматы: Қазақ университеті. 2016-65 с.
Панов, Ю.А. Цифрлық білім беру және оқыту әдістемелері – Мәскеу: Білім.2018-100 с.
Әбілқасымова, Н.Ә. Инновациялық технологиялар арқылы сыни ойлауды дамыту – Астана: Фолиант.2020- 70 с.
Құнанбаев, Қ. Білім беру жүйесінде сыни ойлауды қалыптастыру – Шымкент: Қазақ педагогикалық академиясы.2019-140 с.
Бейсембаев, Б. Жасанды интеллект пен кеңейтілген шындықтың білім берудегі ролі – Алматы: ЖШС "Ғылым".2017-17 с.
Johnson, D.W., Johnson, R.T. Cooperation and Competition: Theory and Research – New York: Interaction Book Company. 2015-67 с.
Collins, A., Brown, J.S., & Newman, S.E. . Cognitive Apprenticeship: Teaching the Craft of Reading, Writing, and Mathematics – Educational Psychologist, 24(2), 1989 - 19-32 с.
Anderson, C.A. & Dill, K.E. Video Games and Aggressive Thoughts, Feelings, and Behavior in the Laboratory and in Life – Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 2000-772-790 с.
Ермеков, С.С. Жасанды интеллект және білім беру: жаңа технологиялар мен тәсілдер – Алматы: Білім.2021-70 с.
Халперов, В.Е. Білім беруде ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдану – Санкт-Петербург: Питер. 2017-39с
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Tlepbaeva Ryskul Serikbaevna, Sabit Zere Serikkyzy
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
