Искусственный интеллект значительно способствует развитию критического мышления у учащихся. Он предоставляет возможность улучшать их способности анализировать, оценивать и применять информацию.
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-295Ключевые слова:
Искусственный интеллект, Критическое мышление, Образовательные технологии, Анализ данных, Персонализированное обучениеАннотация
В данной статье рассматривается вклад искусственного интеллекта (ИИ) в развитие критического мышления у учащихся. Использование технологий ИИ в образовательном процессе позволяет анализировать данные, персонализировать обучение и развивать навыки анализа, оценки и принятия решений. ИИ способствует созданию интерактивных и адаптивных учебных материалов, что усиливает познавательную активность учащихся. Также обсуждаются перспективы и вызовы интеграции ИИ в образовательную среду для формирования критического мышления.
Библиографические ссылки
UNESCO. (2020). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. Paris: UNESCO.
EdTech Magazine. (2022). AI tools for personalized and inclusive learning. EdTech Insights.
Jensen, R., & Johnson, T. (2020). AI for special needs students: Case studies and applications. Springer.
Microsoft Education. (n.d.). Artificial intelligence in inclusive classrooms. Retrieved from https://www.microsoft.com/education
Google AI. (n.d.). Speech-to-text and translation for accessibility. Retrieved from https://ai.google
Turing, A. (1950). Computing machinery and intelligence. Mind, 59(236), 433–460. DOI: https://doi.org/10.1093/mind/LIX.236.433
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Kerimbekova Saule Akhmetkulovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
