Искусственный интеллект значительно способствует развитию критического мышления у учащихся. Он предоставляет возможность улучшать их способности анализировать, оценивать и применять информацию.
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-295Ключевые слова:
Искусственный интеллект, Критическое мышление, Образовательные технологии, Анализ данных, Персонализированное обучениеАннотация
В данной статье рассматривается вклад искусственного интеллекта (ИИ) в развитие критического мышления у учащихся. Использование технологий ИИ в образовательном процессе позволяет анализировать данные, персонализировать обучение и развивать навыки анализа, оценки и принятия решений. ИИ способствует созданию интерактивных и адаптивных учебных материалов, что усиливает познавательную активность учащихся. Также обсуждаются перспективы и вызовы интеграции ИИ в образовательную среду для формирования критического мышления.
Библиографические ссылки
UNESCO. (2020). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. Paris: UNESCO.
EdTech Magazine. (2022). AI tools for personalized and inclusive learning. EdTech Insights.
Jensen, R., & Johnson, T. (2020). AI for special needs students: Case studies and applications. Springer.
Microsoft Education. (n.d.). Artificial intelligence in inclusive classrooms. Retrieved from https://www.microsoft.com/education
Google AI. (n.d.). Speech-to-text and translation for accessibility. Retrieved from https://ai.google
Turing, A. (1950). Computing machinery and intelligence. Mind, 59(236), 433–460.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Kerimbekova Saule Akhmetkulovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
