МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-216Ключевые слова:
учитель музыки, потенциал,, креативность, активность, творческий потенциалАннотация
В современных образовательных реалиях актуальность данного исследования обусловлена объективными факторами: возросшей ролью и значением творчества в познании мира, концентрацией внимания на развитии всесторонне развитой личности, реализующейся в творческой среде. Сегодня профессиональная подготовка будущих учителей музыки предполагает использование различных современных педагогических методов, приемов, а также технологий или их элементов, способствующих развитию творческого потенциала учащихся. Целью исследуемой проблемы является изучение содержания современного образовательного процесса, в данном случае музыкально-педагогического образования, направленного на повышение качества получаемых учащимися знаний, обеспечение их творческого, личностного развития конкурентоспособного специалиста - будущего учителя музыки. Из этого следует, что современному обществу необходима такая творческая личность учителя музыки, которая умеет планировать будущие действия для достижения поставленных целей, понимает высокую ценность образования и обучения, с развитым творческим мышлением, личностным потенциалом и способностями к самостоятельной музыкально-познавательной деятельности.
Библиографические ссылки
Pakhomov N.N. The crisis of education in the context of global problems. // Pedagogy. –
- № 3. - P. 24-25.
Beissenova G.A. Problems of educational knowledge in the diapositive of culture. - Almaty: Iskander, 2005 P - 456.
Baltabaev M.H. Pedagogical culturology: textbook - Almaty: RIC of the Kaz. Academy of
education named after I.Altynsarin., 2000. P-286.
Rubel O. Philosophy of Education. // Society and Education in the Modern World (From
Foreign Experience). Vol.1. – М., 1992. - P. 15.
Vygotsky L.S. Psychology of Art. - М., 1986. - P. 67
Aliev Y.B. Handbook of the school teacher-musician –М., (2000).
Kabalevsky D.B. Pedagogical Reflections. - Moscow: Enlightenment, 1986. – 142 P.
Goryunova L.V. Music is a language of communication // Art at school. -2004. - № 5. -
P. 4.
Archazhnikova L.G. Profession - music teacher. - M.: Prosveshchenie,1984. -111 P.
Nemensky B.M. The Wisdom of Beauty: On the problems of aesthetic education. - Moscow: Enlightenment, 1987. P - 255.
Big Encyclopedic Dictionary. - Moscow: Soviet Encyclopedia, 1993. - 1628 с.
Bibler V.S. Thinking as Creativity: Introduction to the Logic of Dialogue Thinking. - M.,
Politizdat, 1975. - 399 P.
Piankova L. A. Influence of individual-psychological features of students' personality on
the success of their adaptation to the university. //Theoretical and methodological problems of
modern education: Proceedings of the X International Scientific and Practical Conference October 2-3, 2012 - Moscow: Spetskniga Publishing House, 2012. - 180 P.
Psychological Dictionary / Edited by V.V. Davydov, A.V. Davydov. Davydov, A.V. Zaporozhets, B.F. Lomov, et al. - Moscow: Pedagogy, 1983. - 448 P.15. Big Encyclopedic Dictionary. - Moscow: Soviet Encyclopedia, 1993. - 1628 P.
Teplov B.M. Ability and giftedness // Problems of individual differences. - М., 1961.
Rubinstein S.L. The Principle of Creative Self-Activity: Toward the Philosophical Foundations of Modern Pedagogy // Voprosy philosophii. - 1989. - № 4. - P. 45-52.
Slastenin V.A. Integral pedagogical process as an object of teacher's professional activity.
- Moscow: Prosveshchenie, 1996. - 208.P.
Big Encyclopedic Dictionary. - Moscow: Soviet Encyclopedia, 1993. - 1628 P.
Big Encyclopedic Dictionary. - Moscow: Soviet Encyclopedia, 1993. - 1628 P.
Aristotle. Collected Works. Vol. 1. Metaphysics. Book 8. - М., 1975.
Al-Farabi. The Big Book of Music. [Electronic resource] http://arzamas.mi-mimi.net/romany/bolshaya-kniga-o-muzyke-al-farabi
Ananyev B.G. Man as a cognition subject. - L.: LSU, 1968. - 338 P.
Parygin B.D. Socio-psychological climate of a collective. - L.: Nauka, 1981.-192 P.
Stolyarenko, A.M. Psychology and pedagogy: textbook for university students / A.M.
Stolyarenko. - 2nd ed., revision and supplement. - M.: UNITI-DANA, 2007 - 527 pp.
Sydykova R.Sh. “A conceptual approach to developing the creativity of a music teacher
in modern educational conditions” Thomson Reuters Web of Science. Impact Factor. THINING
SKILLS AND CREATIVITY Volume: 27, Mar 2018. ISSN 1871-1871 [Electronic resource]
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1871187117302985
Sapronov P.A. Kulturologiya: Course of lectures on the theory and history of culture. -
SPb., 1998. - P.19.
Kulutkin Y.N. Psychological readiness of an adult for learning // Psychological and pedagogical problems of continuous education. - М., 1980. - P. 31-42. 28. Kashapov M.M. Creativity
as a key competence of a teacher. Monograph / Edited by Prof. M.M. Kashapov, Associate Professor T.G. Kisseleva, Associate Professor T.V. Ogorodova. Yaroslavl: IPK “Indigo”, 2013. - 392 P.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2024 Сыдықова Р, Смайл М
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
