ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-144Ключевые слова:
ИКТ, литература, урок, эффективность, доска PadletАннотация
В статье рассмотрена эффективность использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) как современной педагогической технологии на примере использования доски Padlet на уроках литературы. Сегодняшний век – век высоких компьютерных технологий. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать, поэтому и изменяется роль учителя в информационной культуре, он становится координатором информационного потока. Формировать информационную культуру необходимо у школьников постоянно. Используя только традиционные методы обучения в преподавании литературы, невозможно. Одной из наиболее действенных технологий является информационно-коммуникативная технология (далее ИКТ).
Библиографические ссылки
Боголюбов В.И. Инновационные технологии в педагогике // Школьные
технологии. 2005.
Босова Л.Л. Компьютерные уроки в начальной школе // Информатика и
образование. - 2002. -
Ковалёва А. Г. Использование информационно-компьютерных технологий
при обучении в начальной школе. 2006
Полат, Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в
системе образования: учеб. пос. – М.: Академия, 2007.
Ахметова, Н.А. Информационно-коммуникативные технологии в процессе
обучения языкам. – 2019.
Исмаилова, Ш.А. Использование мультимедийных средств в обучении
русскому языку при формировании самообразовательной компетенции учащихся.-
https://nauchniestati.ru/spravka/vliyanie-ikt-na-pedagogicheskie-tehnologii/
https://www.kaznu.kz/content/files/pages/folder21141/2020%2002(225)%20%
D0%98%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%
D0%9E%D0%93%D0%A3.pdf
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2024 Сванкулова Б
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
