ПОВЫШЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В КАЗАХСТАНЕ: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОКАЛЬНЫХ ГЕОПРОСТРАНСТВЕННЫХ ДАННЫХ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-120Ключевые слова:
Географическая грамотность, Обучение географии, Локальные геопространственные данные, Казахстан, Повышение грамотностиАннотация
В данном исследовании рассматривается проблема повышения географической грамотности в Казахстане и возможности использования локальных геопространственных данных в образовательном процессе по географии. Основное внимание уделяется анализу методов и подходов к интеграции указанных данных с целью эффективного улучшения географической осведомленности студентов. Приводятся примеры успешного применения геоинформационных технологий в географическом образовании и обсуждаются их перспективы в контексте современных требований к образованию и доступных технологических решений. Исследование представляет собой аналитический обзор актуальной темы, подчеркивая важность учета местных особенностей и данных при формировании образовательных программ. Результаты исследования могут быть полезны для преподавателей и исследователей в области географии, а также для разработчиков образовательных технологий, стремящихся улучшить качество географического образования в стране.
Библиографические ссылки
Литературы
Абдуллина, Г.А. (2018). Геоинформационные технологии в образовании как
средство повышения географической грамотности. Вестник Казахского
национального педагогического университета имени Абая, 1(63), 66-72.
Байболатов, С.Н., Каирбекова, С.Т., & Исмаилова, Г.М. (2020). Использование
современных геоинформационных технологий в образовании для повышения
географической грамотности студентов. Вестник Казахского национального
университета имени аль-Фараби, 3(102), 114-120.
Гимбатов, М.О. (2019). Роль геоинформационных технологий в современном
образовательном процессе. Электронный научно-образовательный журнал
"Геоэкология", 5, 20-26.
Достай, Г.К. (2017). Применение геоинформационных технологий в
образовательном процессе для повышения географической грамотности.
Инновационная наука, 1, 68-73.
Ермекбаев, А.С., & Смагулова, Д.Ж. (2018). Эффективность использования
геоинформационных технологий в образовании: опыт Казахстана. Молодой
ученый, 23(167), 116-119.
Кушагельдинова, А.С. (2016). Геоинформационные технологии в современном
образовании: проблемы и перспективы. Актуальные проблемы гуманитарных и
естественных наук, 2(12), 45-49.
Мурат, Ж.А. (2019). Развитие географической грамотности студентов с
использованием геоинформационных технологий. Вестник Казахского
государственного университета имени Казахстана, 4(120), 102-107.
Нуркенова, А.С. (2018). Использование геоинформационных технологий в
образовании как средства повышения географической грамотности. Ученые
записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия: Геология. География, 31(70), 98-103.
Сатыбалдина, Ж.А. (2017). Применение геоинформационных технологий в
образовательном процессе: опыт Казахстана. Вестник Казахского национального
технического университета имени К.И. Сатпаева, 3(78), 88-92.
Таласбекова, Г.С., & Сейдакова, С.К. (2019). Использование геоинформационных
технологий в образовании для развития географической грамотности студентов.
Молодой ученый, 6(178), 157-160.
Уразаева, Г.Р., & Курманбаева, Г.Т. (2018). Эффективное использование
геоинформационных технологий в образовательном процессе. Вестник
Казахского государственного университета имени Казахстана, 2(116), 84-89.
Шакирова, А.К. (2017). Роль геоинформационных технологий в повышении
географической грамотности студентов. Вестник Казахского государственного
аграрного университета, 4(64), 110-115.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2024 Жумабекова Н.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
