THE IMPORTANCE OF ASSESSING STUDENTS' READING LITERACY
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-30Keywords:
International Studies, PISA, PIRLS, Reading literacy, literacy rate, Education system, International ratingAbstract
This article is devoted to the importance of assessing students ' reading literacy in the context of international research, especially using data from the organizations PISA and PIRLS. The author analyzes the results of the 2022 PISA study, in which Kazakhstan ranked 61st in reading literacy among 81 countries and discusses measures that can be taken to improve the country's education system in this context.
References
Оқу сауаттылығы : оқу құралы / Әл-Фараби атын. ҚазҰУ ; [құраст. Р. Т. Наралиева]. - Алматы : Қазақ ун-ті, 2020. - 113, [1] б. : ил. - Библиогр.: 111-112 б.
Бекболғанов Е. Ж. Оқушылардың функционалды сауаттылығын дамытудың маңызы / Бекболғанов Е. Ж. - Текст : непосредственный // Ізденіс. Гуманитарлық ғылымдар сер. = Поиск. Сер. гуманитарных наук. - 2015. - № 1. - б. 230-233
Ибекова Н. Т. Қазақстандық оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру (TIMSS және PISA нәтижелері негізінде) / Н. Т. Ибекова . - Текст : непосредственный // Білімді ел-Образованная страна. - 2015. - 27 қазан. - 6 б.
Цукерман Г. А. Оценка читательской грамотности. Материалы к обсуждению // Центр оценки качества образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.centeroko.ru/public. html#pisa_pub (дата обращения: 06.12. 2023).
PISA 2022 results. [Electronic resource]. URL: https://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/index (date of application: 06.12.2023).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2023 NURAI ZHANABIL, GULSARA TAZHENOVA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
