РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВУЗЕ СТУДЕНТЫ (9-11 КЛАССЫ) ЧЕРЕЗ ЯЗЫКОВО-КУЛЬТУРНЫЕ ОБРАЗОВАНИЕ
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-40Ключевые слова:
Исследовательская компетентность, Старшеклассники, Языково-культурное образование, Владение языком, ультурное пониманиеАннотация
В настоящем исследовании изучается развитие исследовательской компетентности старшеклассников 9–11 классов посредством язычно-культурного образования. Целью исследования является оценка эффективности интеграции языкового и культурного образования для повышения исследовательских способностей студентов и их культурной осведомленности. Центральное место в этом исследовании занимает признание языка как важнейшего средства развития исследовательских навыков и понимания разнообразных культурных контекстов. Посредством иммерсивного подхода к изучению культуры на основе языка исследование направлено на оценку его влияния на критическое взаимодействие учащихся с различными культурами, навыки языкового анализа и умение использовать исследовательские методологии. Используя смешанный подход, в этом исследовании будет задействована выборка старшеклассников, участвующих в программах лингвокультурного образования. Количественные оценки позволят измерить улучшение исследовательских навыков, владения языком и понимания культуры. Качественные методы, включая интервью и наблюдения, дадут представление о восприятии, опыте студентов и качественном влиянии языково-культурного образования на их исследовательскую компетентность.
Ожидаемые результаты направлены на выяснение преобразующего потенциала языково-культурного образования в расширении исследовательской способности учащихся и содействии тонкому пониманию различных культурных аспектов. Это исследование не только направлено на то, чтобы внести вклад в образовательные стратегии, способствующие развитию исследовательской компетентности, но также направлено на расширение прав и возможностей студентов как исследователей, осведомленных о культуре, готовых к работе в глобализированном ландшафте.
Библиографические ссылки
Albareda-Tiana, S., Vidal-Raméntol, S., Pujol-Valls, M., & Fernández-Morilla, M. (2018). Holistic approaches to develop sustainability and research competencies in pre-service teacher training. Sustainability, 10(10), 3698. DOI: 10.3390/su10103698 DOI: https://doi.org/10.3390/su10103698
Aleksandrova, N. N., & Sluchayna, L. (2018). Formation of research competence of future economists in the process of mastering foreign languages. Journal of Advanced Research in Law and Economics, 9(8/38), 2517-2529. DOI: https://doi.org/10.14505//jarle.v9.8(38).01
Alghamdi, A. K. H., & Deraney, P. (2018). Teaching research skills to undersecondary school student students using an active learning approach: a proposed model for preparatory-year students in Saudi Arabia. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 30(2), 184-194.
Amirova, A., Jeksembekova, M. I., Taubayeva, G. Z., Zhundibayeva, T. N., & Uaidullakyzy, E. (2020). Creative and research competence as a factor of professional training of future teachers: Perspective of learning technology. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 12(4), 278-289. DOI: 10.18844/wjet.v12i4.5181 DOI: https://doi.org/10.18844/wjet.v12i4.5181
Ávalos, C., Pérez-Escoda, A., & Monge, L. (2019). Lean Startup as a learning methodology for developing digital and research competencies. Journal of New Approaches in Educational Research (NAER Journal), 8(2), 227-242. DOI: 10.7821/naer.2019.7.438 DOI: https://doi.org/10.7821/naer.2019.7.438
Azizov, S. Y., & Azizov, A. A. (2018). Competence approach in education. Scientific notes of Khujand State University. Academician B. Gafurov. Humanities, 3(56), 164-168.
Bandaranaike, S., & Willison, J. (2015). Building capacity for work-readiness: bridging the cognitive and affective domains. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education, 16(3), 223-233.
Bobkova, A., Vitvitskyi, S., Zakharchenko, A., Nikolenko, L., & Katrych, A. (2021, May). Formation of scientific research competencies of law students. In V. Lubkina, G. Strods, & O. Vindaca (Eds.), Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference (Vol. 1, pp. 38-49). Rēzekne, Latvia: Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija. DOI: 10.17770/sie2021vol1.6484 DOI: https://doi.org/10.17770/sie2021vol1.6484
Boltianska, N. I., (2021). Technologies of scientific research to technical service: a course of lectures. Melitopol, Ukraine: Lyuks.
Castillo-Martínez, I. M., & Ramirez-Montoya, M. S. (2021). Research competencies to develop academic reading and writing: a systematic literature review. Frontiers in Education, 5, 576961. DOI: 10.3389/feduc.2020.576961 DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2020.576961
Glazunova, O. G., Kuzminska, O. G., Morze, N. V., & Voloshyna, T. V. (2019). Using scientific e-conferences for the research competence development: students’ point of view. Information Technologies and Learning Tools, 72(4), 168-181. DOI: 10.33407/itlt.v72i4.2951 DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v72i4.2951
Gorshkova, O. O. (2017). Preparing students for research activities in the context of competence-oriented engineering education. Journal of Fundamental and Applied Sciences, 9(S2), 1445-1467. DOI: 10.4314/jfas.v9i2s.853 DOI: https://doi.org/10.4314/jfas.v9i2s.853
Jackson, D. (2016). Skill mastery and the formation of secondary school student identity in bachelor secondary school students: Evidence from Australia. Studies in Higher Education, 41(7), 1313–1332. DOI: 10.1080/03075079.2014.981515 DOI: https://doi.org/10.1080/03075079.2014.981515
Karelin, A. (2007). Great Encyclopedia of psychological tests. Moscow: Eksmo.
Karlibaeva, G. E. (2021). Forming research competencies in future physics teachers. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities, 1(1.5), 102-109. DOI: 10.5281/zenodo.5215869
Kryvylova, O. (2017). Features of the use of problem-based teaching methods in psychological and pedagogical training of future teachers of vocational schools. ScienceRise: Pedagogical Education, 3(11), 20-26. DOI: 10.15587/2519-4984.2017.97208 DOI: https://doi.org/10.15587/2519-4984.2017.97208
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2023 Amirbekova Zhanar Makhmutkyzy
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
