СОЗДАНИЕ ТЕКСТОВ НА УРОКАХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-374Ключевые слова:
образование, личностное развитие, индивидуальные способности, творческое письмо, эссе, русский язык, литературное образование, личная ответственность, Action Research, аналитическое мышление, педагогические стратегииАннотация
Современное образование должно предоставлять школьникам возможность свободно развивать индивидуальные склонности, пробовать разные методы обучения и применять их в жизни. Обучение должно быть ориентировано на раскрытие личных способностей каждого ученика, а ключевой задачей учителя является формирование у обучающихся личной ответственности за их образовательный процесс. Одним из эффективных методов реализации этого подхода на уроках русского языка и литературы является создание творческого письма (эссе). Умение анализировать различные точки зрения, выстраивать логические аргументы и формировать собственное понимание способствует усвоению фундаментальных знаний, которые учащиеся смогут применять в реальной жизни. В этом процессе значительную роль играет метод Action Research, который позволяет преподавателю разрабатывать инструменты для развития самостоятельного творческого письма у учеников.
Библиографические ссылки
Professional Development Program for Teaching Staff of the Republic of Kazakhstan. Third (Basic) Level. – Astana: NIS "Nazarbayev Intellectual Schools", 2012.
Slastenin, V. A. Pedagogy: Innovative Activities / V. A. Slastenin. – Moscow: Akademiya, 2010.
Ozhegov, S. I. Dictionary of the Russian Language / S. I. Ozhegov; edited by N. Yu. Shvedova. – Stereo-type. – Moscow: Russian Language, 1984. – 816 p.
Vygotsky, L. S. Psychology of Child Development. – Moscow: Pedagogy, 1986.
Galperin, P. Y. On the Problem of the Formation of Mental Actions. – Moscow: Nauka, 1985.
Leontiev, A. N. Activity. Consciousness. Personality. – Moscow: Nauka, 1975.
Zimnyaya, I. A. Pedagogical Psychology. – Moscow: Logos, 2000.
Lerner, I. Y. Didactic Foundations of Teaching Methods. – Moscow: Pedagogy, 1981.
Gusinsky, E. N., Grinshkun, V. V. Innovations in Education: From Theory to Practice. – Moscow: Academic Project, 2003.
Sukhomlinsky, V. A. I Give My Heart to the Children. – Kiev: Radjans’ka Shkola, 1969.
Current Problems of Pedagogy and Educational Psychology: Collection of Scientific Articles / edited by A. A. Rean. – St. Petersburg: Piter, 2015.
Bespalko, V. P. Components of Pedagogical Technology. – Moscow: Pedagogy, 1989.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Zhakieva Bibigul Asylbekovna, Aytkulova Akkurul Baizavovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
