БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ АҚЫЛ-ОЙ ҚАБІЛЕТІНІҢ ДАМУЫН ДИАГНОСТИКАЛАУ
Турлыбекова Алтынай Ауельбековна
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-371Ключевые слова:
ақыл-ой қабілеттерін диагностикалау, бастауыш сынып, танымдық процестер, есте сақтау қабілеті, математикалық білім, геометриялық фигураларды тануАннотация
Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының ақыл-ой қабілеттерін диагностикалау әдістері қарастырылады. Балалардың таным процестерін анықтау мақсатында қолданылатын "10 сөзді жаттау", "10 сан" және "10 фигура" әдістемелері сипатталады. Сонымен қатар, оқушылардың мектеп мотивациясын және оқу мотивациясын бағалау әдістері талданады. Зерттеу барысында баланың есте сақтау, математикалық білімін, геометриялық фигураларды тану қабілетін бағалаудың тиімді жолдары ұсынылады. Бұл әдістерді қолдану арқылы бастауыш сынып оқушыларының танымдық процесстерін анықтап, олардың мектепке бейімделу деңгейін бағалауға мүмкіндік беріледі.
Библиографические ссылки
Vygotsky L.S. Psychology of Child Development. – Moscow: Pedagogy, 1986.
Piaget J. Speech and Thinking of a Child. – St. Petersburg: Piter, 2008.
Rubinstein S.L. Foundations of General Psychology. – Moscow: Pedagogy, 1973.
Galperin P.Ya. On the Problem of the Formation of Mental Actions. – Moscow: Science, 1985.
Tikhomirova T.N. Psychodiagnostics of Cognitive Processes. – Moscow: Academy, 2017.
Nemov R.S. Psychology. In 3 Volumes. – Moscow: VLADOS, 2003.
Leontiev A.N. Activity. Consciousness. Personality. – Moscow: Science, 1975.
Zhakyppov S.M. Development of Students' Cognitive Activity. – Almaty: Kazakh University, 2012.
Mukhanova B. Child Psychology. – Almaty: Bilim, 2016.
Abdimanapova Sh. Diagnostic Methods in Modern Education Systems. – Nur-Sultan: Foliant, 2019.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Turlybekova Altynai Auelbekovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
