Тарих сабақтарында жасанды интеллект: педагогикалық мүмкіндіктер мен артықшылықтар
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-302Ключевые слова:
Жасанды интеллект, тарих пәні, білім беру, педагогикалық мүмкіндіктер, оқыту үдерісіАннотация
Жасанды интеллект (ЖИ) білім беру саласында, оның ішінде тарих сабақтарында қолдану мүмкіндіктері зор. ЖИ технологиялары оқушылардың оқу үдерісін тиімдірек және қызықтырақ ете отырып, тарихи материалдарды тереңірек меңгеруге мүмкіндік береді. Оқушыларға жеке оқу бағдарламаларын ұсыну, тарихи деректерді талдау және автоматтандырылған бағалау сияқты мүмкіндіктер тарих пәнін оқытуды жаңа деңгейге көтереді. Сонымен қатар, виртуалды шындық (VR) немесе кеңейтілген шындық (AR) сияқты құралдар арқылы тарихи оқиғаларды интерактивті түрде көрсету оқушыларға өткенді тәжірибелік түрде сезінуге мүмкіндік береді. Алайда, ЖИ технологияларын тарих сабақтарында қолдану бірқатар қиындықтар мен тәуекелдерге де әкелуі мүмкін. Деректердің сапасы мен дәлдігі, мұғалімдердің ЖИ құралдарын қолдануға дайын болмауы, сондай-ақ техникалық инфрақұрылымның жетіспеушілігі сияқты мәселелер осы инновацияның тиімділігін шектей алады. Оқушыларға дұрыс білім беру үшін мұғалімдер ЖИ жүйелерін тиімді пайдалану үшін арнайы даярлықтан өтуі тиіс.Жасанды интеллект тарих пәнін оқытуда жаңа мүмкіндіктер ашып, оқушылардың қызығушылығын арттырып, оқу процесін жақсарта алады. Дегенмен, оның тиімді қолданылуы үшін қажетті дайындық пен инфрақұрылымдық қолдау қажет.
Библиографические ссылки
Курек, А. М. (2020). Жасанды интеллект және білім беру: жаңа мүмкіндіктер мен қауіптер. Жаңа білім және технологиялар журналы, 5(2), 112-118.
Петренко, Е. С. (2019). Цифрлық білім беру технологиялары мен жасанды интеллект: болашақтың трендтері. Білім беру мәселелері журналы, 3, 47-53.
Воронова, Н. И. (2021). Жасанды интеллектті білім беру саласында қолдану: теориялық және практикалық аспектілер. Оқытушы және білім беру журналы, 7(4), 88-93.
Танасийчук, О. В. (2018). Жасанды интеллект және білім беру: ақпараттық технологиялардың ықпалы. Педагогика және ақпараттық технологиялар жинағы, 2(1), 35-42.
Жукова, Л. А. (2020). Жасанды интеллект және тарихи білімді оқыту: жаңа тәсілдер. Қазіргі заманғы педагогикалық зерттеулер журналы, 6, 102-109.
Гусева, О. К. (2017). Жасанды интеллектті білім беру жүйесіне енгізу: тәжірибе мен болашағы. Білім беру технологиялары журналы, 4, 73-77.
Мельник, В. А. (2019). Тарих сабағында цифрлық технологияларды қолдану: теория мен тәжірибе. Мектеп және қоғам журналы, 5, 54-60.
Тимофеева, Н. В. (2021). Цифрлық білім беру және жасанды интеллект: білім беру жүйесін жаңарту. Инновациялық білім беру жинағы, 3, 41-45.
Алексеева, И. М. (2019). Жасанды интеллект және білім беру үдерісі: жаңа көзқарастар. Жаңа технологиялар мен білім беру мәселелері, 4(1), 123-130.
Соловьёва, И. В. (2020). Интерактивті оқыту технологиялары: жасанды интеллектті қолдану мүмкіндіктері. Оқу және даму, 6, 77-83.
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2025 Kulbayeva Tolganay Abdykalykovna
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
