«Жасанды интеллект мүмкіндіктері: соңғы трендтер мен инновациялар» білім саласындағы жасанды интеллекттің үздік құралдары.

Авторы

  • Мусурманова Жанагуль Кудайбергеновна Абай облысы, Семей қаласы, «№ 49 жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі. https://orcid.org/0000-0003-2751-5808
  • Торгаева Саяжан Даукеновна Абай облысы, Семей қаласы, «Ахмет Байтұрсынұлы атындағы № 47 жалпы орта білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі. https://orcid.org/0000-0003-2751-5808

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-292

Ключевые слова:

Жасанды интеллект, Білім беру технологиялары, Жекелендірілген оқыту, Оқу нәтижелерін бағалау, Мұғалімдерге көмек, Инновациялық құралдар

Аннотация

Жасанды интеллекттің (ЖИ) білім саласындағы мүмкіндіктері мен қолдану аясы соңғы жылдары қарқынды дамып, білім беру саласын жаңғыртудың маңызды құралына айналды. Бұл мақалада білім беру үрдісінде жасанды интеллект технологияларының соңғы трендтері мен инновациялары кеңінен талқыланады. ЖИ негізінде жұмыс істейтін құралдар оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескеріп, оқу процесін жекелендіру, білім беру мазмұнын тиімді ұйымдастыру, оқу нәтижелерін болжау және бағалау сияқты мәселелерді шешуде ерекше рөл атқарады. Сонымен қатар, ЖИ технологиялары мұғалімдерге рутиналық тапсырмаларды автоматтандыру, жеке оқыту траекторияларын құру және оқыту әдістемесін жетілдіру бойынша көмек көрсетеді. Мақалада білім саласындағы ең үздік ЖИ құралдары, олардың ерекшеліктері, қолдану салалары және тиімділігі жан-жақты талданады. Зерттеу барысында ЖИ технологияларын енгізудің білім беру сапасын арттыру, оқушылардың танымдық белсенділігін дамыту және оқыту нәтижелерін жақсарту бойынша жаңа мүмкіндіктері ашылады. Мақала ЖИ-дің білім саласындағы болашақ дамуы үшін практикалық және теориялық негіздеме ұсынады.

Библиографические ссылки

Баймухамедов, М. Ф., & Молдамурат, К. (2019). Искусственный интеллект: современная теория и практика. Материалы международной научно-практической конференции «Байтурсыновские чтения – 2019», Костанай, 501–504.

Рассел, С., & Норвиг, П. (2016). Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд.). Санкт-Петербург, 258.

Пиковер, К. (2021). Искусственный интеллект. Иллюстрированная история. От автоматов до нейросетей. 250.

Isakov, Yu. A. (2018). Artificial intelligence. Modern Science, 6(1), 25–27.

Борисова, Е. В. (2018). Современный тренд образовательной среды - искусственный интеллект и цифровая педагогика. Научные труды Всероссийской научно-практической конференции, Тверь, 84–87.

UNESCO. (2020). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. Paris: UNESCO.

Microsoft Education. (n.d.). Artificial intelligence in inclusive classrooms. Retrieved from https://www.microsoft.com/education

Jensen, R., & Johnson, T. (2020). AI for special needs students: Case studies and applications. Springer.

Google AI. (n.d.). Speech-to-text and translation for accessibility. Retrieved from https://ai.google/

EdTech Magazine. (2022). AI tools for personalized and inclusive learning. EdTech Insights.

Опубликован

2025-01-05

Как цитировать

Мусурманова, Ж., & Торгаева, С. (2025). «Жасанды интеллект мүмкіндіктері: соңғы трендтер мен инновациялар» білім саласындағы жасанды интеллекттің үздік құралдары. Евразийский Научный Обзор - Международный рецензируемый мультидисциплинарный журнал., 2(Special Issue), 2775–2786. https://doi.org/10.63034/esr-292

Выпуск

Том 2 № Special Issue (2024): Білім беру және зерттеу саласындағы жасанды интеллект негіздері: халықаралық тәжірибе

Раздел

Научные статьи

Категории

Лицензия

Copyright (c) 2025 Musurmanova Zhanagul Kudaybergenovna, Torgayeva Sayazhan Daukenovna

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.