БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ САНА-СЕЗІМІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ

Авторы

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-245

Ключевые слова:

ұлттық сана-сезім, бастауыш сынып, патриоттық тәрбие, ұлттық құндылықтар, қазақ мәдениеті, тұлғалық қалыптасу, педагогикалық әдістер, рухани тәрбие, білім беру, этнопедагогика

Аннотация

Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларының ұлттық сана-сезімін қалыптастыру жолдары қарастырылады. Ұлттық сана-сезімді дамытудың маңыздылығы мен оның оқушылардың тұлғалық қалыптасуындағы рөлі талданады. Мақалада ұлттық құндылықтарды дәріптеу арқылы оқушылардың патриоттық сезімін ояту, елге, жерге деген сүйіспеншілікті нығайту әдістері ұсынылған. Сонымен қатар, бастауыш мектеп кезеңінде қолданылатын педагогикалық тәсілдер мен әдістемелер талданып, оларды тиімді қолданудың жолдары көрсетілген.

Библиографические ссылки

Пайдаланылған әдебиеттер

Абдуова, Н.Қ. (2018). Қазақ этнопедагогикасының негіздері. Алматы: Санат.

Әбдіжаппарова, Ж.А. (2019). Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық тәрбиесі. Алматы: Білім.

Әбенов, Қ. (2020). Қазақтың салт-дәстүрлері мен ұлттық құндылықтары. Астана: Фолиант.

Көкішев, Ә.М. (2021). Ұлттық сана-сезімді қалыптастырудағы педагогикалық әдістер. Алматы: Дәуір.

Оразбекова, Ш. (2019). Мектепте ұлттық тәрбие беру жолдары. Алматы: Мектеп.

Смағұлов, С.Қ. (2020). Бастауыш сыныпта этнопедагогикалық құндылықтарды насихаттау әдістері. Педагогика және психология журналы, №4, 22–29 бб.

Төлегенова, А. (2021). Қазақстан мектептерінде ұлттық құндылықтарды қалыптастыру тәжірибесі. Білім берудегі инновациялар журналы, №3, 15–22 бб.

Шаукенова, Н.Қ., және т.б. (2022). Жастарды патриоттық тәрбиеге баулу жолдары. Алматы: Қазақ университеті.

Nyshanbayev, N., & Tarman, B. (2024). The Republic of Kazakhstan’s multi-vector foreign policy: Re-evaluation under president Tokayev. Kasetsart Journal of Social Sciences, 45(3).

Опубликован

2024-12-28

Как цитировать

Бекмулдина, Ж. (2024). БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ҰЛТТЫҚ САНА-СЕЗІМІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖОЛДАРЫ . Евразийский Научный Обзор - Международный рецензируемый мультидисциплинарный журнал., 2(Special Issue), 1450–1473. https://doi.org/10.63034/esr-245