МЕКТЕПТІҢ ДАМУ ПРОЦЕСІ ЖƏНЕ ӨЗГЕРІСТЕРДІ БАСҚАРУ ПРОЦЕСІНДЕГІ БАСШЫНЫҢ ӨЗІН – ӨЗІ ДАМЫТУ ТУРАЛЫ ІС- ТƏЖІРИБЕСІНЕН
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-151Ключевые слова:
Сенсорлық интеграция, рецепторлар (есту, вестибулярлық, тактильді, проприоцептивті), жүйеАннотация
Мақалада мектептің дамуы мен өзгерістерді басқару процесінде көшбасшыны дамыту тәжірибесінің көрінісі мен талдауын туралы жазылған. Бүгінгі таңда мектептің дамуы жиі үнемі өзгерістермен, білім берудің жаңа тәсілдерін енгізумен және қазіргі заман талаптарына бейімделумен байланысты. Мектеп басшысы бұл үдерісте тиімді өзгерістерді басқаруды және педагогикалық ұжымды ынталандыруды қамтамасыз ететін шешуші рөл атқаруы керек. Тәжірибені талдау барысында мектептің табысты дамуының негізгі факторлары анықталды, мысалы, қызметкерлердің қатысуы, өзгерістерге бейімделудегі икемділігі, көшбасшының ұжымды шабыттандыру және ынталандыру қабілеті, сонымен қатар нақты стратегия мен дамудың болуы. Өзгерістерді басқару процесінде көшбасшының дамуы да маңызды рөл атқарады, одан жаңа жағдайларға бейімделуді, эмпатияны, көшбасшылық дағдыларды және өзін үнемі жетілдіріп отыруды талап етеді. Мектептегі өзгерістерді тиімді басқару оқу орнының дамуы мен оның көшбасшылығын дамыту арасындағы синергетикаға байланысты, бұл екі процестің өзара байланысының сапалы білім берудің ортақ мақсатына жетудегі маңыздылығын көрсетеді.
Библиографические ссылки
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
Адизес, И. Управляя изменениями/ И. Адизес. - СПб: Питер, 2009.
Инновационно-коммерческая деятельность преподавателя вуза: монография / под общ.
ред. проф. Л.Н. Харченко. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2011.- 238 с.
Куцевол Н.Г. Организационное развитие и управление изменениями: Учебное пособие. Казань: 2011. - 103 с.
Мескон, М.Х. Основы менеджмента [Текст]: Пер. с англ / М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоруи. - М.: Вильямс, 2015.
Паркин, М. Сказки для управления изменениями / М. Паркин. - М.: Добрая книга, 2007.
Светенко Т.В., Галковская Г.В. Инновационный менеджмент в управлении школой: Учебное пособие. - М.: АПКиППРО, 2009. - 92 с.7. Тринитатская О.Г. Государственно-общественное управление образованием: от методологии к практике: учебное пособие / О.Г. Тринитатская, С.Ф. Хлебунова, В.А. Протопопова; науч. ред.
Т.Н. Щербакова. - Ростов н/Дону.:ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2014. - 192 с.
Тринитатская, О.Г. Управление инновационными процессами в образовательном учреждении: учебное пособие / О.Г. Тринитатская, Л.Г. Захарова, Т.А. Безматерных. - Ростов н/Д.: изд-во
ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2016. - 296 с.
Управление школой: организационные и психолого-педагогические аспекты: Словарьсправочник / Под. ред. А.М. Моисеева, А.А. Хвана. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2015. - XXII,
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Категории
Лицензия
Copyright (c) 2024 Дәулетияр Ш
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
