CASE STUDY – ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Г Байтокова

doi:10.63034/esr-146

Авторы

Байтокова Г средней школы № 55, Алматы обл, Казахстан https://orcid.org/0009-0003-0075-9906

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-146

Ключевые слова:

Инновации в образовании, Казахстан, Улучшение качества образования, Подготовка специалистов, Современный рынок труда, Обновление учебных программ

Аннотация

В настоящее время Казахстан активно развивает инновации в образовании, стремясь улучшить качество образования и подготовить высококвалифицированных специалистов для современного рынка труда. Инновационные процессы в образовании Казахстана охватывают различные аспекты образовательной системы, начиная от обновления учебных программ до внедрения новых технологий в учебный процесс. Одним из ключевых элементов инноваций в образовании Казахстана является переход к компетентностному подходу к обучению. Этот подход предполагает развитие у учащихся не только знаний, но и умений и навыков, необходимых для успешного функционирования в современном обществе. Кроме того, важным компонентом инноваций в образовании Казахстана является внедрение различных форм обучения, таких как проектное обучение, дистанционное обучение, использование интерактивных технологий и т.д.

Библиографические ссылки

Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения / Долгоруков А.

Технология case-study / учебно-методическое пособие / Плотников М.В., Чернявская О.С., Кузнецова Ю.ВМ. Буравой Углубленное сase study: между позитивизмом и постмодернизмом // Рубеж, № 10 - 11, 1997.

Изменения в образовательных учреждениях: опыт исследования методом кейс - стадии. под ред Г.Н. Прозументовой Томск 2003

Козина И. Особенности стратегии case-study при изучении производственных отношений на промышленных предприятиях России //Социология: методология, методы, математические модели. 1995. N5-6, c.65-90.

Козина И. Case study: некоторые методические проблемы // Рубеж. 1997. № 10-11. С. 177-189.

Михайлова Е. И. Кейс и кейс-метод: общие понятия. / Маркетинг, №1, 1999г.

Переход к Открытому образовательному пространству. Часть 1. Феноменология образовательных инноваций. Коллективная монография. Под ред Г.Н. Прозументовой. Томск. Изд-во Том. Ун-та 2005 г.

Рейнгольд Л.В. За пределами CASE - технологий, Компьютерра, №13-15, 2000г.

Смолянинова О.Г. Информационные технологии и методика Сase Study в профессиональном обучении студентов педагогического вуза: Труды II Всероссийской научно-методической конференции "Образование XXI века: инновационные технологии диагностика и управление в целях информатизации и гуманизации", Красноярск, май 2000 г.

Смолянинова О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study: М.- сборник "Инновации в российском образовании", ВПО, 2000г.

Ситуационный анализ, или анатомия Кейс-метода под ред .Ю.П. Сурмина - Киев: Центр инноваций и развития 2002г.

http://writing.colostate.edu/references/research/casestudy/index.cfm

http://www.ed.asu.edu/edrev/reviews/rev24.htm

http://www.casemethod.ru