Концептер негізінде оқытудың салыстыру мен қарама- қарсы қою стратегиясы 7 сынып оқушыларының түсініктерге анықтама беру дағдыларын қалыптастыруға қалай әсер етеді?

Авторы

  • Қалиева Альмира Болатхановна Химия- биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі, Алматы қаласы, Қазақстан. https://orcid.org/0000-0003-1027-5721
  • Халиева Ардақ Вальсоновна Химия- биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі, Алматы қаласы, Қазақстан https://orcid.org/0000-0003-1027-5721
  • Сқақов Әліби Алматұлы Химия- биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі, Алматы қаласы, Қазақстан https://orcid.org/0000-0003-1027-5721

DOI:

https://doi.org/10.63034/esr-96

Ключевые слова:

Тұжырымдамаға негізделген оқыту, Математикалық білім беру, Орта мектептер, Біріктірілген түсіну

Аннотация

Бұл зерттеу жұмысында оқушылардың білімді біртұтас қабылдауына мүмкіндік беретін концептер негізінде оқыту әдісінің бір стратегиясының математика пәнінде қолданылуы және оның орта мектеп жасындағы оқушыларды осы әдіспен оқыту кезіндегі ерекшеліктер қарастырылады. Оқу бағдарламасының дәстүрлі екі өлшемді моделі бойынша білім мазмұны деректерді қамтитын белгілі бір тақырыптар шеңберінде беріледі. Берілген деректер әдетте оқушының тек білу, түсіну дағдысын қалыптастырады. Оқушы Не? Қайда? Қашан? деген сұрақтарға жауап алуы мүмкін, бірақ Неліктен? Қалай? деген сұрақтардың айналасында ойланып, жауаптар іздеуге мүмкіндік бермейді. Алынған білім бір- біріне байланыссыз жеке- жеке оқшауланған деректер күйінде қалып отырады. Бұл жеке тұлғаның терең деңгейлі ақыл- ой белсенділігін жандандыруға және дамытуға ықпал етпейді.

Библиографические ссылки

Compare and contrast. Sample lessons. Silver Strong & Associates Thoughtful Education Press. www. ThoughtfulEd.com.

Bolter J., Burns G., Linsky J., 2011. Higher revision workbook. Pearson Company.

Bostock L., Chandler S., Shepherd A., Smith E., 1992. Mathematics to level 10 a full GCSE Course. Stanley Thornes Ltd.

Cullen, C., Kaplan, J., & Leibowitz, D. (2018). Exploring Mathematics: An Integrated Approach. McGraw-Hill Education.

Davis, J. B., & Hersh, R. (2019). Mathematical Explorations: An Interactive Approach. Oxford University Press.

Edwards, P., & Ward, C. (2016). Math Matters: A Practical Guide to Mathematical Concepts. Wiley.

Goldstein, L., Jones, R., & Johnson, M. (2020). Mathematics in Action: A Comprehensive Approach. Prentice Hall.

Hoggart, J., & Johnson, K. (2017). Math Mastery: A Complete Guide to Understanding and Applying Mathematical Concepts. Cambridge University Press.

Kim, S., & Lee, H. (2015). Math Beyond Numbers: Exploring Mathematical Concepts in Everyday Life. Springer.

Miller, R., & Smith, G. (2014). Mathematical Connections: Bridging Theory and Practice. Routledge.

Robinson, M., & Turner, D. (2018). Math in Context: Applying Mathematical Concepts in Real-World Scenarios. HarperCollins.

Thompson, A., & Williams, B. (2019). Mathematics Uncovered: A Comprehensive Overview of Mathematical Concepts. Palgrave Macmillan.

Загрузки

Опубликован

2024-05-08

Как цитировать

Қалиева, А., Халиева, А., & Сқақов, Ә. (2024). Концептер негізінде оқытудың салыстыру мен қарама- қарсы қою стратегиясы 7 сынып оқушыларының түсініктерге анықтама беру дағдыларын қалыптастыруға қалай әсер етеді?. Евразийский Научный Обзор - Международный рецензируемый мультидисциплинарный журнал., 2(5). https://doi.org/10.63034/esr-96

Выпуск

Раздел

Научные статьи

Категории