ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ В БИОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ЧЕРЕЗ МОБИЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

Интеграция технологий мобильного обучения в биологическое образование представляет собой новый подход к повышению цифровой грамотности среди студентов. В этом исследовании изучается влияние мобильных инструментов обучения, таких как образовательные приложения и виртуальные лаборатории, на развитие цифровых компетенций на уроках биологии в средней школе. Используя смешанный метод исследования, исследование сочетает в себе количественные опросы для оценки изменений в уровнях цифровой грамотности учащихся с качественными интервью для получения информации от преподавателей и студентов. В число участников вошли учащиеся средних школ и учителя биологии из разных школ, которые интегрировали технологии мобильного обучения в свою учебную программу по биологии. Результаты демонстрируют заметное улучшение цифровой грамотности учащихся с заметным увеличением их способности ориентироваться, оценивать и создавать информацию с использованием цифровых технологий. Кроме того, было обнаружено, что интеграция мобильных технологий повышает вовлеченность учащихся и их понимание концепций биологии. Это исследование вносит вклад в литературу по образовательным технологиям, подчеркивая роль мобильного обучения в продвижении цифровой грамотности и предоставляя практические идеи для его внедрения в биологическое образование.