МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

Аннотация

В постоянно меняющейся сфере образования развитие творческих способностей учащихся приобрело первостепенное значение. Целью данного исследования является представление комплексной методологии повышения творческих способностей учащихся на уроках биологии посредством интеграции новых технологий. Креативность является важнейшим навыком для решения проблем, критического мышления и инноваций, поэтому учащимся крайне важно развивать творческое мышление с раннего возраста. Наша методология предполагает разумное использование инновационных технологий, таких как моделирование виртуальной реальности, приложения дополненной реальности и интерактивные онлайн-платформы, для создания увлекательного и захватывающего опыта обучения. Используя эти инструменты, студенты могут исследовать сложные биологические концепции способами, которые ранее невозможно было себе представить. Эти технологии предоставляют возможности для практических экспериментов, визуализации абстрактных концепций и сотрудничества со сверстниками, способствуя творчеству посредством активного обучения. Кроме того, мы применяем педагогические стратегии, которые поощряют дивергентное мышление, любопытство и исследование. Наш подход согласуется с конструктивистскими и социоконструктивистскими теориями, подчеркивая роль социального взаимодействия и сотрудничества в творческом обучении. Мы также подчеркиваем важность благоприятной среды обучения, которая поощряет риск и экспериментирование. Это исследование основано как на качественных, так и на количественных данных, включая оценки учащихся, опросы и наблюдения. Предварительные результаты указывают на значительное улучшение способностей творческого мышления учащихся, что проявляется в представлении инновационных проектов, содержательных дискуссиях и вновь обретенном энтузиазме к биологии.