THE SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF MORAL EDUCATION FOR CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS
DOI:
https://doi.org/10.63034/esr-743Keywords:
Moral aspect, speech disorder, moral educationAbstract
This article examines the scientific and pedagogical foundations of moral education for children with speech disorders. It describes the factors influencing a child’s personal development, the psychological consequences of speech impairments, as well as effective educational methods and approaches.Based on speech therapy, psychological, and pedagogical research findings, the study identifies the specific features of educational work aimed at developing the moral qualities of the individual.
References
Абаева Ғ.А. «Арнайы педагогикасы және психология негіздері». — Алматы: 2019.
Айтбаева А.Б. «Арнайы педагогикасы негіздері». – Алматы, 2016.
Выготский Л.С. «Мышление и речь». — Ленинград, 1934.
Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. – Алматы: Санат, 1995.
«Жастардың рухани-адамгершілік құндылықтарын дамыту әдістемелік материалдар» - Нұр-Сұлтан, 2021
Курилович Н.В. Социология образования. – Минск, 2020.
Кольберг Л. Stages of Moral Development. – New York, 1984.
Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі және орта білім беруді дамытудың 2023–2029 жылдарға арналған тұжырымдамасы. – Астана, 2023.
Логопедия: Учебник для вузов / Под ред. Л.С. Волковой. — М.: Владос, 2004.
Өмірбекова Қ.Қ., Оразаева Г.С., Төлебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Логопедия: Оқулық. – Алматы: Дәуір, 2011.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребёнка. – М.: Педагогика, 1994.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Kulanova Ainash Sharibekovna, Bekbayeva Zeynep Nusipovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
